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                民☉辦高校師資建設的三個問題

                • 2021.09.01
                • 校園動態

                黎旋  方澤強

                “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。”師資隊伍是大學建設和發展然后才朝拍賣臺直接飛掠而去的關鍵,決定著辦學質量和水平。“所謂大學◥者,非謂有大樓之我憑什么要給你謂也,有大師之謂低喝道也”,清華大學前校長梅貽↘琦先生如是說。如何建設一支高水平▓的師資隊伍,是高校面臨的比較棘手、復雜的那被圍問題。尤其是民辦高校,由於》歷史底蘊、辦學經費、社會文沉聲開口道化傳統等制約,師資隊伍建設說吧更是面臨嚴峻挑戰。當前民辦高校面臨新一輪的大發◢展大改革,要把師資隊★伍建設作為第一要務來抓,並高度關註並著力處理好數量和質此時此刻量、引進和培養以及學歷和能力三個問題。

                一、數量和質量的問ζ題。常言道:不要盲目追求事物ζ的“數量”,而是要保證“質量”。在大〖多數情況下,只有“數量”充足,才有條件講“質量”。換言之,如果質量不好,數量再多也沒有ω 用。因此既朝王恒和董海濤點了點頭要關註數量,更要重視』質量。師資隊伍建設便是如此。如何組建一支數量充○足、質量↙較高的師資隊伍?關鍵是要提高教師的地位和待遇。在我國,民辦高校教師與公︽辦高校教師的地位和待遇別掃我不平等是客觀事實。民辦高校教師隊伍的流動性大、數量不足、質量欠優,原因「就在於此。改變這一現寒光訣就想對付我狀,一方面◤要依靠提高教師地位,努力營造尊師重道的良㊣ 好氛圍,做實“情感留人”,讓教師有榮譽▆感、成就感、歸屬好感和認同感;另一方面,要下最大力氣提高待方向看了過去遇,做實“待遇留人”,這是保證師資隊伍數量穩╲定的前提,也是提高師資隊伍質量的基礎。民辦高校要先努實力只怕已經可以用半神來形容了力邁出第一步,比照公辦高校教師的待遇來ㄨ努力,條件成熟再進一步提高待遇,如此,高水平師資隊伍№的數量和質量標準便有了基□ 礎。

                二、引進和培養問題。由於工資待遇、社會地位、傳統觀念◆等因素的影響,民辦高校普遍招不進、留不住優●秀人才,尤其是高層次人才極其缺乏,嚴重︾影響人才培養質量和辦學水平的提升。因此,處理¤好引進和培養的問題顯得尤為重要和迫切。首先,要引得進人卐才。引進高層次人才是需要付出代價的卐,要制定引才的優惠政策和措施,建立健全有利於人才發Ψ 揮作用的機制。開展這一工作時要格外註重師資隊伍的結構◥問題——學歷結構、年齡結構、學緣結構和職稱那魁梧結構分布要合理,避免出現師資表面充足,內裏欠⊙合理的情況。其次,要留得遠古神界住人才。在引才 弟子明白了的同時,要註重〖對教師進行培養,尤其是←中青年教師、骨幹教㊣師的培養,以育才來留住但同樣又有人低聲喊道人才。多數民辦高校培養的是職業型人【才、應用型人才】,而引進的多數教師是青年面對這一棒和老年教師,多那十級仙帝砸成了重傷數教師的技術技能水平不高,理論知識更新較慢,無法充分適應學校需要,再加上學科知識和技術更新叠代⊙速度快,教育新理念新技術時常更新,如此,要把新引進的教師及〖已有教師的培養作為師如果能收服資建設的應有之舉。當然,還要營造寬松、包容、團結、友愛和※善的工作文化氛圍,讓新教師融入大家庭。值得一提⌒ 的是,為了最喝一杯大程度規避“招了女婿,趕走兒子”的現象,民辦學校要堅持內部培養為主,外部引■進為輔的師資建設方針。這是建◣立穩定教師隊伍,增強教師隊伍最不能受到挑釁凝聚力,提高師資隊伍建設水平的根①本戰略。

                三、學歷和能力的問題。高學歷≡是高水平師資隊伍的重要標誌。2021年教育部出臺拳頭和左護法了《本科層次職業學校設置標準(試行)》,對(民辦)職業本科高校教師的學歷提〇出的要求是:具有碩士及以上學大喝一聲位的教師占專任教師總數的比可以說是雄霸天下例不低於50%。同年,《本科層次職業教※育專業設置管理辦法(試行)》提出設置職業本科高校專業的道圣專任教師學歷要求▂是:具有研究眉心之上生學位專業教師比例不低於50%,具有博士研究生學位專任教師比例不低於15%。不難看出,國家對職業本科@高校的教師隊伍提出了那就死吧高標準、高要求。民辦々職業本科要達到這一要求,並非易事。在全國第一批15所本科職教試點院校中,有部分ξ 學校教師隊伍的學歷未達到國家標準,尤其是具有博士學位教師占比偏低。為此相關民辦高校必須奮■起直追,提高教師隊伍鵬王眼睛一亮學歷。同時,要警惕出現“貼金”“形式主義”等現象,即盲目引進一批對學校發展作目光一凝用不大的高學歷∮人才,只圖形式上的學歷達標或︻追求工作亮點,而不顧其能力和實我知道了績是否適應學校實際需要。學歷固然重要,但教師的能力,主要是教育教》學能力、科研能力、實踐操作能力、學習能力→等更不容忽視。否則,人不適用,必將導致№學校投入的極大浪費,更容易產生頻繁的“入職-離職”現小唯抱著象甚至風潮,影響師資建設風氣。

                總之,高水平師資隊伍建設是一項巨大╱、長期、復雜、細致的系統人群不禁愕然工程。民辦高校要深刻認識師資隊伍建設的重要意義,堅持人才強校戰略和內培為主』的基本定位,正視各自學校當前存在的主要矛盾和突出問題,長遠謀劃,有效解決,努力打造一支▓數量充足、質量優秀、引得進、留得住,學歷和能力名實相符∏的高水平師資隊伍。